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教學(xué)黑板報(bào)能提高學(xué)生的審美能力。
信息來(lái)源：www.szcscm.cn | 發(fā)布時(shí)間：2019年11月18日
1、黑板報(bào)能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的智慧
為什么黑板報(bào)能激發(fā)學(xué)生的智慧呢?因?yàn)檎J(rèn)為一期比較成功的黑板報(bào)應(yīng)該是其設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)方案能夠體現(xiàn)文化層次的高低，優(yōu)雅認(rèn)為黑板報(bào)絕對(duì)不是文字或圖案的簡(jiǎn)單堆積。比如，后臺(tái)就是2017年的國(guó)慶節(jié)了，老師會(huì)讓同學(xué)們出一期關(guān)于國(guó)慶節(jié)的黑板，這樣同學(xué)推拉們黑板報(bào)能提高學(xué)生的審美能力就要去思考幾個(gè)問(wèn)題：1、怎樣定義清明節(jié)黑板報(bào)主題。2、怎樣設(shè)計(jì)黑板報(bào)的版面。3、黑板報(bào)里面需要出現(xiàn)什么內(nèi)容。這樣幾個(gè)問(wèn)題是不是可以激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)新的智慧。
2、教學(xué)黑板報(bào)能幫助學(xué)生樹(shù)立自信心
在每學(xué)年的黑板報(bào)活動(dòng)中，每一個(gè)班級(jí)黑板報(bào)不是永遠(yuǎn)都是哪幾個(gè)人畫(huà)的，而是分小組進(jìn)行的，每次輪到哪個(gè)小組創(chuàng)辦時(shí)，每組都會(huì)一起策劃，積極思考，提出不同的設(shè)計(jì)方案，其中有主設(shè)計(jì)人，待這些學(xué)生畫(huà)好之后，一定要大張旗鼓的給予評(píng)價(jià)。老師在自習(xí)結(jié)束前幾分鐘，在班級(jí)好好的表?yè)P(yáng)了這組同學(xué)，夸她門(mén)設(shè)計(jì)理念有技術(shù)很高含量，版面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了。現(xiàn)代科學(xué)研究結(jié)果告訴我們，評(píng)價(jià)對(duì)于活動(dòng)有重要的導(dǎo)向作用，如何評(píng)價(jià)將會(huì)對(duì)活動(dòng)的主體產(chǎn)生重要影響。班主任要積極導(dǎo)向，保護(hù)這些學(xué)生的自尊心，使他們內(nèi)心美滋滋的，使他們一走進(jìn)教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，學(xué)習(xí)的自信會(huì)慢慢隨之而來(lái)。
每期黑板報(bào)出好后，筆者都要讓其他各小組進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)本期黑板報(bào)美在什么地方。如：主題是否相符，版面設(shè)計(jì)是否合理，報(bào)頭是否突出、醒目，插圖是否美觀，文字抄寫(xiě)是否清楚、端正。使學(xué)生在相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中，掌握了一些版面設(shè)計(jì)的知識(shí)，看到板書(shū)的美，插圖的美，以及每期板報(bào)的內(nèi)容和主題是否相符。明白所選的內(nèi)容必須是能突出主題的，否則，即使你選的內(nèi)容相當(dāng)精彩也只能放棄，從而感知黑板報(bào)整體的美。
以上所介紹的幾點(diǎn)就是有關(guān)“黑板報(bào)能提高學(xué)生的審美能力”的，相信看了本文的介紹后，對(duì)這方面也會(huì)有自己的一番認(rèn)識(shí)，以后針對(duì)等問(wèn)題也能很好的解決。
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